ברצוננו להמליץ על תוכנית מעבר לדיגיטל שנבחרה לכיתות ה' – ו' בבה"ס תל"י יצחק נבון ליזמות בחברה.

התוכנית חשובה, מעניינת, ומסקרנת.

המדריכה אסתי מאוד נחמדה, נעימה ומכילה.  הציגה את החומרים בדרך חווייתית והומוריסטית. כל הנושאים הוצגו באופן מוחשי, שילוב הסרטונים היה מרתק, שיתוף הילדים היה מאוד משמעותי.

ליווי האתר נותן המשכיות לנושא ולא משאיר אותו בכיתה. האתר  ידידותי מאוד ושימושי להורים.

מתחילת המסע של מעבר לדיגיטל היה ליווי מלא של רעות האחראית שלא ויתרה על הדרכה צמודה למחנכות, עיבדה את השיעורים בכל פעם תוך שיתוף האתר שלנו.

ניכר מאוד המקצועיות של הצוות שגורמת לתוכנית להיות משמעותית יותר ויותר.

תודה על מסע מיוחד, מרתק ומעשיר.

לרוב לא כותבת או ממליצה מעצמי... אבל הפעם חורגת.

רוצה להמליץ לכם על "האצטרובל הכחול" - זו תכנית שנועדה לגרום לילדים להתחבר לטכנולוגיה בטוב. לפני שבאים ומזהירים את הילדים על הסכנות ברשת וכדו - פשוט ללמד אותם (וגם להדריך את ההורים) מה ההשפעה של המדיה, ולחנך אותם לצריכה נכונה ונבונה יותר.
עד כה נהננו מהדרכה לצוות, מהדרכה להורים, ומ4 מפגשים עם הילדים - במסגרת כתתית.
במהלך המפגשים האלו למדו הילדים לדבר בשפת ההורמונים ולהבין כיצד צריכת המדיה והדיגיטל משפיעה עליהם.
במפגש הראשון הכרנו את הדופמין - הורמון האחראי על תחושת האושר והשמחה.
במפגש השני הכרנו את הקורטיזול - הורמון האחראי על תחושת לחץ.
במפגש השלישי את האוקסיטוצין - הורמון האחראי על תחושת השייכות.
במפגש הרביעי את המלטונין - ההורמון האחראי על השינה.

בין לבין קיבלו הילדים משימות / ש"ב... ונבנה אתר מלווה להורים.

ילדים לא נעדרו בימים בהם נערכה הפעילות... והיו ממתינים מאחורי הדלת עוד לפני הצלצול. מורה הגיעה ביום החופשי כדי לא לפספס...

התגובות מצד הצוות על התהליך החינוכי - מדהימות.

אנחנו לקחנו את התכנית המלאה - המלצתי היא ללא מטרת רווח 😉 פשוט לשתף כמו שהייתי שמחה שישתפו אותי

היתה לי הזכות לעבוד עם יעל, הדר, וצוות "מעבר לדיגיטל"כמחנכת כיתה ז . מבחינתי כמחנכת, כאדם- זו תוכנית חובה לכל תלמיד.ה בישראל ובעולם! בשעורים מאוד ממוקדים, מאוד יצירתיים שמשלבים תכנים ברמה מאוד גבוהה עם שיטות הוראה ולימוד חדשניות, יצירתיות שיכולות "לתפוס" את בני הנוער ולהעביר את המסר- עברנו מסע משותף.יעל והדר יודעות לתקשר עם בני הנוער "בגובה העיניים", לפוגג את החשש וההתנגדות שלהם שאולי מגיעים מבוגרים שמתנגדים לטכנולוגיה ולקידמה. להפך! עם קלילות והומור המסרים ברורים:הטכנולוגיה איתנו, היא חלק מחיינו והיא תלך ותשתכלל, ולנו (מילדים, נוער ועד למבוגרים) כדאי ללמוד איך לעבוד איתה בצורה מיטבית, באופן ששומר על עצמנו, על היומיום שלנו, על תשומת הלב שלנו, הריכוז והבריאות שלנו.עבורי העבודה של "מעבר לדיגיטל" היא החזית של החינוך, של המאבק שלנו המבוגרים על האנושיות ושליטה שלנו כיצורים תבוניים על הטכנולוגיה, ולא להפך. בקורס לא מועבר רק ידע אלא ניתנים כלים פשוטים לתרגול וליישום.ההורים היו חלק מהתוכנית, וזה חלק מהייחוד והעוצמה שלה.שנה אחרי שסיימנו את הקורס ילדי הכיתה עדיין התייחסו למה שלמדנו , והודו לי לנו בבית הספר שהבאנו את "מעבר לדיגיטל" אליהם.

צוות ההדרכה של התכנית היה מאוד מקצועי, מיומן וידע להתאים את התכנים החשובים לרמת הילדים. במפגשים היו הרבה חידושים, גילויי סקרנות ואמצעי המחשה מעולים!!!
הילדים חוו ארבעה מפגשים. המינון היה טוב ואיפשר תהליך מעמיק וחא חד פעמי.
הורים דיווחו לנו שהילדים הגיעו הביתה ושיתפו בתכנים, הפנימו אותם ויצרו שיח על השימוש המושכל בטכנולוגיה.
איכות ההדרכה היתה ברמה מאוד גבוהה, הילדים המתינו בציפיה ובסקרנות למפגש הבא.
כולנו מתמודדים עם הטכנולוגיה ומבקשים לצרוך את היתרונות הרבים ולצמצמם ככל האפשר את הנזקים המשמעותיים שמתפתחים משימוש לא מושכל.
מכיון שזהו כלי מרכזי ומשמעותי בחיי הילדים יש חשיבות עליונה לחשוף אותם למעלות ולסכנות ובעיקר לתת להם כלים מאוד ברורים ומעשיים לצרוך נכון את הטכנולוגיה.
בבית ספרנו התהליך היה רחב וכלל את המורים וההורים, וברמה הבית ספרית יש המשך עבודה בנושא לגיבוש אמנה בית ספרית שתכלול ילדים ומבוגרים.
כשם שיש חינוך לזהירות בדרכים, שיעורי תאוריה ונהיגה לפני ש"מקבלים את המפתחות" לרכב, כך נכון וחשוב שמידע על שימוש בטכנולוגיה יהיה נוכח בעולם הילדים באופן מובנה.
בעתיד צריך אפילו לחשוב על שעה שבועית במערכת...

הילדים היו מרותקים , מאוד התעניינו ושיתפו פעולה, חזרו הביתה עם ענין לשתף ההורים, ענין אותם לעשות את משימות האתגר שקיבלו ואפילו הצטערו כשארבעת המפגשים הסתיימו.
גותיקה במערכת החינוך, חייבת לציין שרמת התוכן וההדרכה היו איכותיות ביותר , הנושא שעוסק בתוכן רציני מדעי הונגש לתלמידים באופן ידידותי שהיה קל להתחבר אליו.
הדרך בה מועבר המידע גורם לתלמידים באופן מאוד בהיר וראציונאלי לקחת אחריות על חייהם והתנהלותם ולהבין ממקום אחראי ולא ממקום מפוחד מאמא אבא או ביהס, שנכון ושווה להם לנהוג באחריות בשימוש בטכנולוגיה דרך ההבנה כיצד השימוש משפיע על התנהגותם.

חשוב להביא את התוכן לעוד תלמידים ותלמידות שיוכלו להתנהל באופן מושכל עם המדיה והדיגיטל.

התוכן היה מעניין וחידש ברובו לילדים. 

יפעת הייתה מעניינת, מגוונת והצליחה לרכז את תשומת הלב של הילדים. 

המורות דיווחו שהילדים התעניינו. 

ליאור המדריך היה בעל גישת חינוך נפלאה, הראה גמישות והבין את המערך הבית ספרי.

תוכן חובה. 

התוכן עניין את התלמידים, ואיכות המדיריכים וההדרכה טובה!

התוכן חשוב מאוד כי הוא מונע תופעות שליליות של הדרדרות בני נוער לשימיינג ועוד. 

התלמידים היו קשובים ושיתפו פעולה, וחלקם התחילו כבר להתנסות באתגרים.

נטע המדהימה העבירה את התכנים באופן מקצועי ומדוייק, גילתה גמישות מחשבתית והמון הכלה והבנה. הייתה לנו הזכות ללמוד ממנה.

מעניק שפה משותפת ואחידה ומצמצם נזקים בעתיד ובהווה.