הדרכת המשך יעודית לכיתות בוגרות תוכנית שנה א' שלנו.
אחרי שנוצר בסיס חדש לשיח, ההסתכלות על הטכנולוגיה, המסכים ואיך הם משפיעים על הגוף והנפש שלנו-
אפשר לצלול לשיח מעמיק על ההתנהלות החברתית והאישית במרחב הדיגיטלי.
בשיעור נבחן את ההשפעות העמוקות של השימוש בבינה מלאכותית על חשיבה, למידה ותחושת ביטחון ומסוגלות. נעסוק בשאלות של אמפתיה, עצמאות ובחירה- ואיך נשארים אנושיים כשהמכונה יודעת (כמעט) הכול.
האם מתאים להתקשר למורה בכל שעה? זה בסדר לשלוח עשרות GIF בקבוצה או לפתוח קבוצת וואטסאפ בלי כל החברים? במפגש נעסוק בסוגיות חברתיות שצריך לתת עליהן את הדעת בהנתהלות הדיגיטלית היומיומית.
האם מותר לתלמידה להצטלם עם חברה בבגד ים ולעלות את התמונה לרשת? מה הגבולות ששם לנו החוק הישראלי וכל צרכן וצרכנית דיגיטליים חייבים להכיר וגם איזה גבול אני שם בעצמי כדי לשמור עלי במרחב הוירטואלי?
האדם הקדמון, היה זקוק לשיעור פילאטיס?
העולם הופך לדיגיטלי יותר ויותר, אך לצד הקדמה הצריכים הביולוגים והפסיכולוגים שלנו לא משתנים. במפגש נלמד על מה אנחנו חייבים לעצמנו בעידן "ישבני" ורווי מסכים.
4-5 מפגשים. התוכנית מורכבת מ4 מפגשי תוכן ומפגש נוסף ללטובת עיבוד והטמעה של התוכן. ניתן לקחת את התוכנית גם במתכונת חלקית של 4 מפגשים בלבד.
לא, התוכנית הזו היא תוכנית המשך לשנה א' ומתבססת על הידע שנלמד שם. במפגש הראשון נעשה חזרה על "הפרקים הקודמים" לטובת רענון וחיבור של תלמידים שלא נכחו, אך ככלל אנחנו ממליצים לקחת את התוכנית הזו לאחר סיום חלק א'.
השאיפה היא לקיים מפגש 1 לשבוע, כמובן שמידה ויש חגים/אילוצים אפשר להגמיש.
